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Jorge Chapa
DPTO. RELIGIÓN - COAS
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Artículo 1. ¿Qué es la Biblia?El PSN pide explicaciones a Solana por los cambios en asignatura de religión
El PSN-PSOE solicita explicaciones a la Consejera de Educación, María Solana, acerca de la modificación de la hoja de preinscripción del curso académico 2018/19 en los centros públicos de educación infantil y primaria, en la cual las familias podían elegir la religión católica, como hasta ahora, o bien optar por la formación en otras religiones.
Para el portavoz socialista en Educación, Carlos Gimeno, “es una medida extraña ya que tiene difícil encaje en el acuerdo programático del cuatripartito”, donde “se apuesta por un sistema educativo laico”.
Y recuerda al respecto que en el mismo de hecho “se insta al Gobierno del España a denunciar los acuerdos establecidos con el Vaticano en 1979 y a estudiar vías legales para no impartir religión confesional en el currículo escolar”.
Pero para el PSN además, esta medida “contraviene las resoluciones aprobadas en el Parlamento en las que se insta al Gobierno de Navarra a disminuir hasta el mínimo legal la carga horaria de las enseñanzas de la religión regulada con carácter básico en la normativa estatal”.
“Una vez más la consejera ha actuado con opacidad”, afirma Gimeno en una nota de prensa, en la que recuerda que la decisión no ha sido trasladada ni a la Mesa Sectorial de Educación, ni a otros órganos participativos como la Mesa de Padres y Madres, ni al Consejo Escolar de Navarra, ni “tampoco es conocida” por los profesionales consultados del Servicio de Inspección Educativa y directores de centros.
El parlamentario socialista, que “censura” asimismo “la incertidumbre que se ha creado en los centros”, quiere saber si “realmente se van a asumir las peticiones de los padres y madres, si se ha previsto en qué lengua se impartirían estas asignaturas religiosas y en qué ciclos”, y también qué “requisitos básicos tendría el profesorado, su titulación, quien los designaría y el currículum”.
Por último el PSN plantea sus dudas sobre el número de alumnos mínimo necesario para satisfacer la demanda, sobre la organización de tiempos y espacios educativos con suficiencia y sobre la posibilidad de trasladar a los centros de titularidad privada católicos la obligación de impartir también otras religiones en cumplimiento de la normativa.
Fuente: http://www.navarrainformacion.es/2018/02/10/psn-pide-explicaciones-solana-los-cambios-asignatura-religion/
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Nº 317
FEBRERO de 2018
EVALUAR PARA TRANSFORMAR
La auténtica evaluación debe ser un instrumento al servicio del
cambio personal y social, un proceso continuo que incumba a todos los
actores y factores del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Índice de los contenidos que encontrarás en la versión digital de la revista.
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Panorama del área de Religión
En una reciente entrevista, el portavoz de la Conferencia Episcopal Española, José María Gil Tamayo, volvió a referirse al lugar que debe ocupar la materia de Religión dentro del pacto educativo.
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Miniléxico comparativo europeo
El profesor Flavio Pajer nos presenta la
situación del profesorado de Religión en las cinco mayores áreas
lingüísticas de Europa: analogías, diferencias, debates actuales.
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Punto de vista
Europa dice sí a enseñar religiones
Carlos Esteban nos expone la perspectiva
europea sobre la clase de Religión recordando la Recomendación 1720 del
Consejo de Europa, que aborda la relación entre educación y religión.
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El Pedagogo
Elogio de la pasión razonada
Para Javier Cortés, es imprescindible ser
coherente con una línea educativa en la que, frente a algunas modas
pedagógicas, se produzca un equilibrio entre el mundo afectivo y la
razón.
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Design for change
Design for Change es una metodología que empodera a los alumnos para que cambien el mundo. Juan Antonio Ojeda Ortiz nos la presenta y nos ofrece propuestas para trabajar en el aula.
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Recursos para el aula
El aprendizaje-servicio en la clase de Religión
Los profesores de Religión pueden desarrollar la metodología del
aprendizaje-servicio, que resume y contiene en sí otras metodologías
innovadoras.
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De la teoría a la práctica escolar inclusiva
Begoña Ibarrola y Txaro Etxeberria Zubeldia Prólogo de Nuria Miró
DESIGN FOR CHANGE Un movimiento educativo para cambiar el mundo Varios autores Prólogo de Howard Gardner
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